Dans de nombreuses sociétés aujourd’hui, l’éducation semble avoir perdu une partie de sa mission essentielle. On enseigne à réussir des examens, à obtenir des diplômes, à chercher un emploi… mais enseigne-t-on encore réellement à devenir humain ?
Un diplôme peut ouvrir des portes, mais il ne garantit ni la sagesse, ni l’intégrité, ni le sens de la responsabilité. Nous voyons de plus en plus de personnes instruites participer à l’injustice, à la corruption, au mépris de l’autre ou à la destruction des valeurs sociales.
Cela pose une question profonde : à quoi sert une éducation qui développe l’intelligence mais oublie la conscience ?
L’école ne devrait pas seulement produire des travailleurs performants. Elle devrait aussi former des citoyens capables de réfléchir, de respecter autrui, de défendre la vérité et de protéger la dignité humaine. Une société devient fragile lorsque le savoir avance plus vite que la morale.
Les parents, les enseignants et les décideurs portent une responsabilité commune. L’éducation ne peut être réduite à une course aux diplômes ou à des statistiques de réussite scolaire. Former une jeunesse sans repères, c’est préparer des générations vulnérables à la manipulation, à la violence et à la perte de sens.
Aujourd’hui, beaucoup de jeunes grandissent avec davantage d’informations, mais moins de repères. Les réseaux sociaux influencent parfois plus que les livres, et l’apparence semble prendre le dessus sur la réflexion. Pourtant, un peuple véritablement éduqué n’est pas celui qui accumule les certificats, mais celui qui développe l’esprit critique, le respect et la responsabilité.
L’éducation doit apprendre à lire, écrire et compter, mais elle doit aussi apprendre à écouter, comprendre, dialoguer et agir avec humanité. Car une nation ne se construit pas uniquement avec des diplômés, mais avec des consciences éveillées.
« Quand la loi ne protège pas l’humain, elle devient injuste. » — AISSEGNAIMON
Il faut pouvoir résoudre cette problématique par la réintroduction de l’éducation civique, morale et éthique dans les écoles dès le plus jeune âge.
Il faut également renforcer la collaboration entre les familles, les enseignants et les institutions éducatives afin d’assurer un meilleur encadrement des jeunes.
Cette situation peut aussi être combattue par la promotion de la lecture, de l’esprit critique et des activités éducatives permettant aux jeunes de développer des valeurs de respect, de responsabilité et de solidarité.
Il est nécessaire d’investir davantage dans les bibliothèques, centres de formation et espaces culturels afin de rendre le savoir accessible à tous.
Enfin, il faut valoriser des modèles fondés sur le mérite, le travail et l’intégrité plutôt que sur l’apparence, la facilité ou la recherche excessive de popularité sur les réseaux sociaux.
✍🏾 Par AISSEGNAIMON — Juriste et éditorialiste engagée pour la justice et la dignité des peuples.
Éditorial du lundi — Fasoinfos.com
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